1. O que é Tecnologia: Introdução aos conceitos fundamentais de tecnologia, abordando suas diversas formas e aplicações.
2. As Tecnologias e a Educação: Análise da relação entre tecnologias e educação, com foco nas diferentes categorias de tecnologias utilizadas no ensino.
   • Definição de TIC, TDIC e NTIC: Explicação dos termos Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) e Novas Tecnologias da Informação e Comunicação (NTIC).
   • Integração da Tecnologia na Educação: Estratégias e práticas para a incorporação efetiva de tecnologias no ambiente educacional.
3. O Ensino na Sociedade da Informação: Discussão sobre como a sociedade da informação influencia o ensino e a aprendizagem, e as demandas que ela impõe aos educadores e alunos.
4. A Ação Docente e o Uso das Tecnologias: Exploração do papel do professor no uso de tecnologias, incluindo metodologias e ferramentas para enriquecer a prática pedagógica.
5. A Educação no Século XXI: Reflexão sobre as características e desafios da educação contemporânea, e como preparar alunos para o futuro utilizando as tecnologias disponíveis.

Os alunos sairão preparados para integrar tecnologias de forma eficiente em suas práticas educacionais, promovendo um ambiente de ensino moderno e adaptado às exigências da sociedade atual.

1. Tecnologias Digitais – Educação e Currículo Escolar: Estudo sobre a integração das tecnologias digitais no currículo escolar e seu impacto na educação.
2. Formação Docente e Novas Tecnologias: Abordagem sobre a importância da formação contínua dos professores para o uso eficaz das novas tecnologias no ensino.
3. Redes Interativas e Aprendizagem: Exploração das redes interativas como ferramentas para a aprendizagem, com foco no computador e na mediação tecnológica.
   • O Computador como Ferramenta Interativa
   • A Aprendizagem Mediada pela Tecnologia
4. As Tecnologias Educacionais e Seus Reflexos na Aprendizagem dos Alunos: Análise dos diferentes recursos tecnológicos e seus efeitos na aprendizagem dos alunos.
   • A Calculadora na Sala de Aula
   • O Uso da Internet: Aprender a Publicar
   • Aprender a Comunicar-se Digitalmente
   • Leitura e Escrita no Contexto Digital
   • Síncrona e Assíncrona
   • O Uso do Celular em Sala de Aula
5. O Professor Monitor na Sala de Informática: Atribuições e Possibilidades: Discussão sobre o papel do monitor de informática na educação e suas funções na sala de aula.
   • O Monitor na Sala de Informática
   • Blogs na Sala de Aula/Informática
6. Jogos e Aprendizagem Criativa: Investigação sobre como os jogos e atividades criativas podem ser utilizados como ferramentas educacionais.
   • Criação de Desenhos no Computador
   • Telejornal Digital: O Aluno como Produtor de Informação
7. Cenários e Modalidade EAD – Educação à Distância: Estudo das expectativas, justificativas e benefícios da educação à distância.
   • Expectativas e Justificativas da EAD
   • Um Balanço Positivo da EAD

Os alunos sairão capacitados para utilizar e integrar tecnologias digitais de forma eficaz em suas práticas pedagógicas, promovendo um ambiente de aprendizagem interativo e dinâmico, adequado ao contexto da educação à distância e presencial.

1. Teorias de Aprendizagem na História da Educação: Estudo das principais teorias de aprendizagem que influenciaram a educação ao longo do tempo, fornecendo uma base teórica sólida para práticas pedagógicas.
2. O Processo de Alfabetização Segundo Emilia Ferreiro: Análise das contribuições de Emilia Ferreiro para a compreensão do processo de alfabetização, incluindo suas pesquisas e teorias sobre a aquisição da escrita pelas crianças.
3. Organização do Trabalho na Classe de Alfabetização: Estratégias para organizar e gerir a sala de aula de alfabetização, garantindo um ambiente propício para a aprendizagem efetiva.
4. O Papel do Professor na Promoção da Aprendizagem: Discussão sobre a importância do papel do professor na facilitação da aprendizagem, incluindo técnicas de ensino e práticas pedagógicas eficazes.
5. Aprendendo com as Diferenças: Abordagem inclusiva para lidar com a diversidade em sala de aula, promovendo a aprendizagem de todos os alunos, independentemente de suas diferenças individuais.
6. Atividades Lúdicas Estimulam a Aprendizagem: Exploração de atividades lúdicas como ferramentas eficazes para estimular a aprendizagem e engajar os alunos no processo de alfabetização.

Os alunos sairão preparados para aplicar teorias e práticas pedagógicas de alfabetização de forma eficaz, criando ambientes de aprendizagem inclusivos e estimulantes que promovem o desenvolvimento integral das crianças.

1. Gestão Escolar e LDB: Estudo da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9394/1996) e suas implicações para a gestão escolar.
2. Gestão Escolar e BNCC: Análise da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a Educação Básica, destacando as competências gerais para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental.
3. Função Político-Social da Escola: Reflexão sobre o papel da escola na sociedade, incluindo suas responsabilidades políticas e sociais.
4. A Função do Coordenador Pedagógico: Exploração das responsabilidades e práticas do coordenador pedagógico na gestão escolar.
5. Gestão Escolar e Inclusão: Discussão sobre estratégias e práticas para promover a inclusão escolar.
6. Inclusão Social, Justiça Social e Direitos Humanos: Compreensão da relação entre educação, inclusão social, justiça social e direitos humanos, e como a gestão escolar pode contribuir para esses objetivos.

Os alunos sairão capacitados para atuar na coordenação e gestão escolar, entendendo profundamente a legislação educacional, o currículo nacional, a importância da inclusão, e o papel crítico da escola na promoção da justiça social e dos direitos humanos.

1. Fundamentação Teórica: Introdução aos conceitos e teorias que embasam a educação financeira.
   • Educação Financeira: Como Tudo Começou?: Estudo da origem e evolução da educação financeira.
   • Bauman e seu Olhar para o Consumo: Análise das perspectivas do sociólogo Zygmunt Bauman sobre o consumo na sociedade contemporânea.
   • Educação Financeira nas Escolas: Uma Perspectiva Crítica: Discussão crítica sobre a implementação da educação financeira nas escolas, incluindo desafios e oportunidades.
   • Educação Financeira na Escola: Estratégias para integrar a educação financeira no currículo escolar de maneira eficaz.
2. Proposta de Trabalho na Escola: Desenvolvimento de abordagens práticas para ensinar educação financeira.
   • Sugestão de Materiais para Apresentar o Conteúdo em Sala de Aula: Apresentação de materiais e recursos didáticos que facilitam o ensino de conceitos financeiros aos alunos.

Os alunos sairão preparados para implementar programas de educação financeira nas escolas, capacitando os estudantes com habilidades essenciais para a gestão financeira pessoal e uma compreensão crítica sobre o consumo e o mercado.

1. Poluição Ambiental – Lixo: Compreensão dos impactos da poluição ambiental, com ênfase no problema do lixo.
   • O Aumento da Produção de Lixo: Análise das causas e consequências do aumento da produção de resíduos sólidos.
2. Preservação Ambiental: Estudo das práticas e políticas de preservação ambiental.
   • Soluções para o Problema do Lixo diante da Preservação: Identificação e avaliação de soluções práticas para a gestão de resíduos, visando a preservação do meio ambiente.
3. Educação Ambiental: Exploração do papel da educação na promoção da consciência ambiental.
   • Educação Ambiental na Escola: Estratégias para incorporar a educação ambiental no currículo escolar e promover práticas sustentáveis entre os alunos.
4. A Escola como Instrumento de Disseminação do Conhecimento: Discussão sobre o papel das escolas na disseminação de conhecimentos ambientais.
   • Princípios e Práticas da Educação Ambiental nas Escolas: Desenvolvimento de princípios e práticas educativas que incentivem a sustentabilidade e a responsabilidade ambiental.
5. Sustentabilidade: Conceitos fundamentais de sustentabilidade e seu impacto nas práticas diárias e políticas públicas.
   • Desafios da Sustentabilidade: Identificação dos principais desafios para alcançar a sustentabilidade e estratégias para superá-los.

Os alunos sairão capacitados para atuar como agentes de mudança, promovendo práticas sustentáveis e conscientizando a comunidade sobre a importância da preservação ambiental e da gestão adequada dos resíduos.